Clase VIII

¿Qué sabía de lo visto y en clases y me parece novedoso de trabajarlo cuando haga clases de CCNN?

En gran parte de los cursos comienza hablarse de que un contenido se desglosa en conceptual, procedimental y actitudinal, que debemos trabajarlos y explicitarlos en cada una de nuestras planificaciones. Sin embargo, creo que pocos de ellos se encargan de trazarnos líneas para entender y poder trabajar en la obtención de cada una de ellos. Por supuesto que no pido que nos brinden todo en bandeja y que nosotros no pensemos nada, pero creo que es muy necesario el darnos las aristas para poder iniciar nuestros trabajos desde lo mas macro.

En este sentido, considero que uno de los contenidos mas complejos de plantear, son lo que involucran actitudes, normas y/o valores. Nuestra misión como educadores es formar personas integras en el saber, pero también muy ricas en valores, trabajamos con personas, no con máquinas, por lo que los aprendizajes que queremos lograr a través de determinada unidad deben ser cuidadossamente estudiados y fomentados, realizando la concordancia correspondiente.

¿Cómo hacer una buena clase de CCNN?

Según los contenidos a tratar en el eje 3 "Los fenómenos del mundo físico", por ejemplo acción mecánica, resistencias de los materiales, entre otros y la exploración que como docente promovamos, debemos plantearnos y respondernos las siguientes preguntas: ¿Qué valor quiero promover?, ¿Qué actitudes son descriptoras de ese valor?, ¿Con qué objetivo de aprendizaje ?, ¿En qué momento del ciclo de la clase considero que es más adecuado trabajar estas actitudes descriptoras del valor?, ¿Qué tipo de actividades pueden ser las más adecuadas para este valor y objetivo?. Respondiendonos a estas preguntas podremos esbozar los valores y actitudes que quermos promover, tanto en una unidad didáctica, como clases a clase.