(*No asistí a la visita al invernadero, por lo que mis reflexiones son a partir del texto de Pujol)
¿Qué de nuevo aprendí sobre enseñar y aprender CCNN para la EGB? y ¿Cómo hacer una buena clase de CCNN?
El uso del laboratorio, como bien establece Pujol, es solo por los alumnos de la educación media. Sin embargo, como futuros docentes tenemos la misión de hacer entender y promover que el uso del laboratorio, también puede ser por los niños. Solo basta con que nos dediquemos a tomar simples medidas que nos permitan una buena convivencia y seguridad dentro del laboratorio.
Éstas medidas van desde reeplazar productos químicos, materiales de vidio, identificar los utensilios del laboratorio, crear hábitos de órden y limpieza el primer día de asistir al laboratorio y disponer de un teléfono y un botiquín en caso de emergencia.
En relación las salidas a terreno, estas sirven para dar el punto de partida a nuestra unidad o conocer un problema que será retomado a largo plazo. En consecuencia, es necesario que toda activiadad que se realice, sea cual se su objetivo, deben ser parte de un proyecto anteriormente planificado. "Durante la salida, los escolares pueden practicar nuevas destrezas y multiples procedimientos no habituales en la dinámica diaria de la clase" (Pujol). Además los escolares, deben concoer todos los detalles de la salida, dónde van, qué deben llevar, cómo deben ir vestidos, cómo se organizarán, etc.
Por otro lado, es necesaio que el docente conozca el lugar que será visiatdo para que de esta forma pueda optimizar su trabajo con los alumnos.
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