Clase II

¿Qué nuevo aprendí sobre enseñar y aprender CCNN en la EGB?

Uno de los grandes conflictos que se nos presenta como futuros docentes es el hecho de tener que lidiar con dos ciencias en un solo contenido, es decir, tratar las ciencias sociales y las ciencias naturales como un conjunto llamado "Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural", lo que provoca en algunas ocasiones brindarle mas tiempo a una que a otra y transformarlas en ciencias sumativas mas que integradoras. Por lo tanto, nuestra primera misión, es brindar el tiempo correspondiente y que se merecen las ciencias naturales y además hacer una relación integradora de ambas ciencias, dando una visión mas holística, explicando diversos hechos o fenómenos desde distintas áreas del conocimiento.

El segundo punto, es la importancia de seguir enseñando las ciencias naturales, punto que además nos ayuda a fundamentar mas aún el punto anterior. El método científico, trabajado en las ciencias naturales, nos ayuda desarrollar en los niños habilidades cognitivas superiores, expresar ideas, cuestionarse, buscar la necesidad de respuesta frente a los fenómenos que ocurren a su alrededor y también interpretar las interacciones que como ser humanos tenemos a diario y logrando la autonomía en el alumno(a).

Para finalizar, es tiempo que como futuros profesores integremos las ciencias, puesto que es beneficioso y enriquecedor tanto para la formación que queremos otorgar a nuestro alumnos, acabar con todo tipo de estigmas que persiguen a las ciencias naturales y no abocarnos a la teoría o a la práctica, sino, buscar un equilibrio entre ellas.

¿Cómo hacer una buena clase de CCNN?

Los recursos tecnológicos que tenemos a nuestro alrededor se pueden transformar en una herramienta muy útil para acercar los contenidos a los alumnos y alumnas. Por ejemplo, uno de los recursos más utilizados en estos tiempos son los fotolog, blog o el reciente facebook, los cuales permiten a las personas mantenerse en contacto y publicar diversos temas de interés para que otros den su opinión o simplemente se informen o sepan que pasa con la vida del otro. Estas herramientas tecnológicas pueden tener un fin pedagógico, como por ejemplo, utilizar los blog para publicar trabajos de investigación y que profesores y comañeros de clase den su opinión o generar debates frente a un tema.